新闻网讯 6月12日至14日，学校举办领导班子学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第三期读书班。学校领导班子成员用半天时间重点集中深入学习研讨领悟习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习重要讲话精神，用4个半天深入学习和领悟习近平总书记在中央统战工作会议、中央民族工作会议、第七次西藏工作座谈会、第三次新疆工作座谈会、哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，原原本本研读《中国共产党统一战线工作条例》《中共中央 国务院关于以铸牢中华民族共同体意识为主线推进新时代党的民族工作高质量发展的意见》《深入学习习近平关于教育的重要论述》《习近平总书记教育重要论述讲义》、习近平同志《论科技自立自强》等习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想和关于教育的重要论述系列学习材料， 14日上午，学校党委召开理论学习中心组第三期读书学习集中研讨会，党委书记张京泽主持研讨并讲话。国家民委主题教育第二指导组组长周晓梅等到会指导。学校领导班子成员紧扣读书班主题，围绕落实“立德树人”根本任务，聚焦铸牢中华民族共同体意识主线，推动学校事业转型升级、高质量发展，结合学习体会和工作实际进行集中研讨。
张京泽指出，习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想蕴含着丰富的方法论，体现了理论和实践相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特点，是指引我们做好工作、推动发展的“金钥匙”。我们要全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的丰富内涵和重大意义，准确把握新时代党的民族工作的路径方法。
张京泽强调，铸牢中华民族共同体意识是学校的工作主线，也是生命线，我们要坚定目标必成的信心和决心，以时不我待的干劲、敢为人先的闯劲和一抓到底的韧劲，凝心聚力、奋发作为，切实担负起铸牢中华民族共同体意识的时代使命，坚决扛起铸牢中华民族共同体意识的神圣职责，推动中央民族大学高质量发展。
周晓梅指出，铸牢中华民族共同体意识是习近平根据新时代我国民族工作实际提出的重大原创性理论,是中国共产党在民族理论领域坚持理论创新的必然结果，也是实现中华民族伟大复兴的战略性基础性工程。中央民族大学作为铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，要完整准确全面贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这条主线，将其纳入管党治党、办学治校、立德树人全过程各方面，推动学校事业和新时代党的民族工作高质量发展。
会上，党委副书记、副校长李计勇作重点发言。校领导郭广生、马文喜、石亚洲、邹吉忠、王丽萍、麻国庆、杨慕云、张艳丽先后以现场或书面发言的方式交流学习体会。
郭广生强调，要提高对教育强国的认识，不断增强教育自信，加快提升人才自主培养质量和建设世界重要人才中心和创新高地；要担当龙头，发挥好高等教育的龙头作用，以高质量学科建设推进学校高质量发展；要淬炼师资，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、“四有”好老师和“大先生”不断涌现的新局面；要服务社会，置身“两个大局”，立足新时代民族工作新的历史方位，努力在服务党和国家战略，服务新时代党的民族工作高质量发展方面走在前列；要确保质量，持续培养政治素质过硬、业务水平高超、综合素质优异，具有强烈社会责任感、深厚家国情怀、宽广国际视野，堪当民族复兴大任、勇于维护国家统一和民族团结的各民族优秀人才，切实发挥好思想库、智囊团作用，以学校事业高质量发展奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。
“如何通过学习和教育，提高领导干部的素质和本领至关紧要。”马文喜认为，作为民族高校的领导干部，理论素养是必备的根本本领、斗争精神和斗争本领是必备的基本本领、解决实际问题的能力是必备的重要本领，领导干部要自觉用新时代党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，要敢于斗争善于斗争、发扬斗争精神、提高斗争本领，要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力和抓落实能力。
石亚洲谈到，当今世界正在发生深刻变化，百年未有大变局和中华民族伟大复兴是大势大局，“双循环”新发展格局是党中央顺应大势、推动大局、实现高质量发展的重大战略安排。高校需要适应国际国内变化，融入新发展格局，在国家需求中寻方位开天地，推动发展模式变革，实现高质量发展。
邹吉忠以“聚焦主线做好党的民族工作，为中国式现代化贡献民族高校力量”为题，表示，我们要聚焦积极培养中华民族共同体意识，聚焦党和国家民族工作重大需求，聚焦“两个结合”的贯彻落实，加强学理阐释和理论研究，为推进中国式现代化贡献理论创新、建言献策、培根铸魂的力量。
王丽萍表示，要始终坚持党对高校的全面领导，切实把铸牢中华民族共同体意识主线落到实处，优化学科专业结构，加快打造高水平师资队伍，持续深化改革，对标对表，紧紧聚焦铸牢中华民族共同体意识工作主线，努力探索转型升级之路，实现高质量发展。
李计勇结合总书记在文化传承发展座谈会、在内蒙古自治区考察时的重要讲话等最新重要讲话精神，认为，要深刻理解和把握当前我们所处的历史方位、“两个结合”的重大意义、铸牢中华民族共同体意识的主线要求，更加自觉地将铸牢中华民族共同体意识贯穿党的民族工作全过程各方面、贯穿民族地区各项工作的全过程各方面、贯穿学校工作的全过程各方面。
麻国庆从历史维度阐述了中国共产党创造性地把马克思主义民族理论同中国民族问题具体实际相结合，走出了一条中国特色解决民族问题的正确道路，指出，面对中华民族伟大复兴的时代背景和纷繁复杂的国际国内形势，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，铸牢中华民族共同体意识是中华民族伟大复兴的必然要求。
杨慕云以“推动党的二十大精神全面融入民族高校思政课教育教学”为题，认为，要善用“大思政课”，将党的二十大精神贯穿在教学全过程；要用好新媒体技术，使青年学生身临其境体验新时代十年党和国家的伟大变革；要拓展第二课堂，提升青年学生的参与感与获得感。
张艳丽结合学校八次党代会以来的工作部署以及分管工作，从“提高思想认识，主动超前布局；扎实稳妥推进，有力应对变局；聚焦工作主线，奋力开拓新局”三个层面，谈了扎实稳妥推进继续教育工作改革，不断推动学校继续教育事业高质量发展的思考。
至此，学校已完成三期学校领导班子主题教育读书班。大家一致认为，在全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，在学校蓄势发力、扎实推进新一轮“双一流”建设的关键阶段，学校自4月17日开始，分三个阶段集中举办学校领导班子主题教育读书班，十分及时、意义重大。这次读书班是一次凝聚共识的“读书会”，也是互学互鉴、共同提高的“交流会”，更是激发动力、奋力赶超的“推进会”，达到了预期学习效果：突出了看齐紧跟的政治要求，强化了系统学习的深度广度，体现了求真务实的优良作风，彰显了学用结合的高度自觉。
“读书班结束了，但学习教育永远在路上。”张京泽在第三期读书班集中研讨会上强调，下一步，我们要持续紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”这一总要求，找准结合点、狠抓关键点，全力推进主题教育有力有效深入开展：在“真”字上下功夫，全神贯注“学思想”；在“修”字上下功夫，内外兼修“强党性”；在“干”字上下功夫，聚焦主业“重实践”；在“谋”字上下功夫，矢志不渝“建新功”。
